Table of Contents
من المهم جداً أن تتكون لدينا فكرة عن تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال و عن أي موضوع تريد تعليمه ،
وخاصة للأطفال ، فما بالك لو كان تعلُّم الإنجليزية ، والتَّعامل مع الأطفال وخاصة بتعليمهم في بداية الأمر للحروف سوف يشكل لديك تحدياً كبيراً ،
حيث أنَّه يجب عليك اتباع أساليب ترغّيبية وقريبة من درجة استيعاب الطِّفل لتلقي المعلومة.
هناك طرق عديدة لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال سنستعرضها سوية في هذا التقرير المفصل.
تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال
قبل ان نبدأ بعرض طرق تعليم الأطفال اللغة الانجليزية لا بد للأهالي الاطلاع على هذه المعلومات الهامة :
١- الأطفال بحاجة إلى الأبجدية الإنجليزية للقراءة والكتابة : هذه الحقيقة الواضحة لا تتطلب أي دليل وقد يحتاج المرء إلى معرفة الأبجدية للقراءة والكتابة .
إنَّ الأبجدية هي مجموعة من جميع الأحرف في نظام معين للكتابة ، وهي مرتبة بترتيب معين و مقبول بشكل عام .
وذلك بسيط جداً ، الأبجدية هي عبارة عن مجرد سلسلة من الحروف، ولكن معرفة الحروف وحدها ، لن تساعدك على تعلم القراءة ، و الحرف الأكثر تميزاً في الأبجدية الإنجليزية W
وتخيل كم عدد الكلمات الإنجليزية التي تتبادر إلى ذهنك والتي تبدأ بـ d blju وماذا عن الحرف J”ei أو الحرف الذي يعدُّ من أكثرها غموضاً H eit هل أتممتها؟
فأنت تتذكر فوراً صورة الحرف أو شكله ، ولكن لا تستطيع أن تتذكر اسمه الرَّسمي أو الأبجدي أو الصَّوت الذي يمثله هذا الحرف.
وهنا نصل إلى المغزى ،حتى تستطيع القراءة وتكون متمكناً منها ، فأنت تحتاج إلى معرفة أصوات الأبجدية الإنجليزية وصورة الحروف التي تراها عند القيام بالقراءة أو تذكر عندما نريد كتابة شيء ما. وهذا ما يسمى في اللغة الإنجليزية الصَّوتيات.الشَّيء الوحيد الذي تحتاجه من أجل أن تتعلم اللغة ، هو أن تستطيع تهجئة اسمك الأول أو اسم العائلة أو العنوان أو حتى عنوان البريد الإلكتروني. ففي اللغة الإنجليزية ،
يسمى هذا “الهجاء”، وقد تحتاج إلى معرفة الأبجدية ايضاً للعثور على الكلمات بالترتيب الأبجدي .
٢- هناك الكثير من الآباء يعتقدون أنه لا ينبغي عليك البدء في تعلم الأبجدية الإنجليزية قبل بلوغ الصَّف الثَّاني
وذلك لأن الحروف الأصلية لا تزال تشكل مشكلة ولكن نحن على يقين بنسبة 100٪ أن المباشرة في تعلم الأبجدية في الصَّف الثَّاني سوف يكون فات الأوان بالفعل ، فإذا أراد طفلك تعلم الحروف الإنجليزية في سن الخامسة ،
فيجب عليك السَّماح له بفعل ذلك ، ولكن من الأفضل في البداية استخدام الصَّوتيات رويداً رويداً .
عقبات تعليم الأطفال اللغة الإنكليزية
٣- يمكن أن تكون اللغة إمَّا شفهية ومكتوبة والطَّريقة الطَّبيعية لتعلم اللغة الأم وإتقانها هي من إتقان الشَّكل الشَّفهي إلى التعرف بشكل تدريجي على لغتها المكتوبة ،
و الاهتمام بالحروف ، أو بالأحرى كتابتها ، يوقظ الأطفال في وقتٍ أبكر ، فالأطفال يحبون “نسخ” الحروف دون التَّفكير في أصواتهم ، وفي نفس الوقت يشعرون بأنهم أكبر سناً على ما هم عليه في الواقع ،
ونفس الشَّيء يحدث مع اللغة الإنجليزية ، معرفة الكلمتين “كلب” و “قطة” شيء ، ولكن القدرة على كتابة هذه الكلمات شيء آخر تماماً .
سنواجه مشكلتين
المشكلة الأولى : حتى الذين لم يدرسوا اللغة الإنجليزية أبداً يمكنهم قول ABCDEFG وذلك من خلال الاستماع إلى أغنية أبجدية عدة مرات
ولكن لربط صوت ABCD بصورته المكتوبة فقد تحتاج إلى بذل بعض الجهود الإضافية ، ولهذا ، في ذاكرة الطالب ، يجب أن تكون الصُّورة الصُّوتية مدعومة بصورةٍ مرئيةٍ ،
مثلاً ، نقول siو نكتب Cc ، ونقول bi ونكتب Bb ، ومن أجل القيام بهذا ، باستطاعتك طباعة البِّطاقات أو الصُّور بالأبجدية ونطقها وتكرارها.
أمَّا المشكلة الثَّانية ، لا يمكن الاكتفاء بمعرفة الأبجدية ؛ ولكن تحتاج أيضاً إلى فهم أنَّ bi:] Bb هي b ، و si – Cc هي … k ونحن لا نذكر حتى “Hh” – [h].
وأخيراً ، إنَّه من الضُّروري معرفة أن الكلمة المكتوبة بشكل صحيح “كلب” مثلاً فهي تتكون من di [d] ، Dd، [ou] Oo، i: Gg .
وبذلك يكون الطِّفل جاهز للقراءة والكتابة عندما يتمُّ تشكيل صور الحروف الصَّوتية وتثبيتها في عقله .
٤- الأبجدية الإنجليزية تحتوي على أحرف أقل من اللغات الأخرى ولا يوجد سوى 26 حرفاً.
اقرا أيضًا:
ويتمتع الأطفال بذاكرة رائعة ويجب استغلال هذه الميزة عند تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال ، فإذا استمع الأطفال إلى أغنية عدة مرات أو شاهدوا رسوم كاريكاتوريا عن الأبجدية الإنجليزية ،
فإنهم سوف يتذكرون أسماء الحروف وترتيبها بسهولة جداً ، وقد يستغرق الأمر وقتاً أطول قليلاً حتى يتذكروا كيفية كتابتها. وبذلك تستطيع طباعة الأبجدية الإنجليزية كصفحات تلوين والاستماع واللون والتكرار ،
وبإمكانك المباشرة في تعلم الأبجدية باستخدام تلك الأحرف الإنجليزية التي تشبه تلك الحروف الموجودة في لغتك الأم.
٥- ومن مزايا تعلم الأبجدية الإنجليزية في سن مبكرة قبل المدرسة ، بالإضافة إلى حقيقة أن الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات يستطيعون وبشكل تدريجي وببطء إتقان الأصوات والحروف ،
حتى أنهم لا يعرفون أحرفهم المكتوبة الأصلية حتى الآن ، في البداية ، في الغالب ما يتمُّ الخلط بين الطُّلاب نظراً لوجود عدد كبير من “شبه المصادفات” – n ، c ، B ، x ، Pp ،؟ …
إذا لم يتم تعلم تركيبات الحروف الصوتية والحروف والصَّوت بشكل جيد، سيؤثر على كل من القراءة مثلاً ، يتمُّ نطق الحرف الإنجليزي كصوت في لغتك ،والكتابة مثلاً ، سماع صوت ، ولكن كتابة “تمثيلي” بلغتك بدل من الحرف الإنجليزي .
٦- حروف الإنجليزية لها هياكل عظمية في الخزانة : بدايةً ، تمتلك العديد من الأزواج “المتشابهة” ، وهي التي تختلف في اتجاهها فقط ،
مثال على ذلك ، أزواج الأحرف “t” و “f” و “M” و “W” هي نفسها لا تتغير ، مع اختلاف وحيد في أنَّها “انعكاسات” لبعضها البعض. وهذا يصعب تصديقه لكن الطِّفل يقلبه رأساً على عقب ،
والأزواج ك “d” – “b” ، على سبيل المثال ، “p” – “q” تختلف فقط في اتجاهها ، لهذا “يعكسها” الأطفال بشكل كبير ، مع مرور الوقت ، يتعلم الطالب التَّحكم في نفسه بشكل مستقل أكثر .
اقرأ أيضاً:
حسنات تعلم أسماء الحروف الانجليزية
يتميز الأطفال الذين يعرفون أسماء الحروف بثلاث مزايا رئيسية:
إنَّ الأطفال الذين يعرفون أسماء الحروف أصوات سيتعلمون الحروف بسهولة أكبر ، وهذا على العكس من ذلك ، وفي الغالب ربما يواجه الأطفال الذين لا يعرفون أسماء الحروف صعوبة كبيرة في تعلم أصوات الحروف.
والأطفال الذين يمكنهم بسهولة تسمية أحرف الأبجدية ونطقها لديهم مجال أسهل في تعلم القراءة.
الأطفال عندما يتعلمون أسماء الحروف ، يميلون إلى أن يكونوا أكثر تحفيز و اقبال لاكتشاف المزيد عن الحروف والكلمات من حولهم.
اقرأ أيضاً:
من أين أبدأ بتعليم طفلي الحروف بالكبيرة أولاً أم الصَّغيرة؟
عند تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال من الأسهل لطفلك أن يتعلم الأحرف الكبيرة من الناحية التَّنموية بدايةً ، وهذا لأن الشَّكل المرئي الظَّاهر للأحرف الكبيرة أكثر تمييز ،
انظر إلى هذه المجموعة من الأحرف الكبيرة :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
وسنلاحظ بأنَّ الحروف الوحيدة التي نستطيع قلبها ونُخطأ في أنها حرف آخر هي الحرفان M _ W.
والآن انظر إلى هذه المجموعة المكونة من الحروف الصَّغيرة
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
سوف نلاحظ أنّه عندما استخدمنا الأحرف الصَّغيرة بأنَّها تمتلك عدة أزواج من الحروف التي يمكن أن تقلب .
وبالطبع هنا سيواجه الطِّفل صعوبة في التَّعلم ، ولهذا من الأفضل أن نبدأ بالأحرف الكبيرة .
ولكن هناك حقيقة وواقع امامنا حيث أنَّ معظم النَّصوص تتألف من أحرف صغيرة ؟
في الواقع إنَّ طفلك سوف يتعلم جميع الأحرف الكبيرة والصَّغيرة على حدٍ سواء ، ولكن هذا سوف يكون قبل أن يتعلم القراءة ، فلماذا لا نباشر بنموذج الخطاب فهو من السَّهل تعلمه !
بصريح العبارة هذا ليس صعباً ، فإذا كنت تريد تعليم طفلك الأحرف الصَّغيرة في البداية ، فلا ضيرَ بذلك. ولكن يجب أن تعلم بأنَّ بعض الأطفال يخلطون بين الحروف المذكورة أعلاه.
(وإذا كان طفلك قد عكس الأحرف المتشابهة مثل Bو D فإليك طريقة لتساعده )، حيث أنَّ الشَّيء الأكثر أهمية هو أنَّ طفلك لديه مقدمة ممتعة وجميلة للأحرف الأبجدية ، وبهذا يمكنه التَّعرف على الحروف بكل ثقة .
يجب عليك تتبع الرَّسائل التي يعرفها طفلك أثناء التَّعلم
فعند القيام بتدريس الحروف لطفلك ، يجب عليك التَّأكد من الوصول إلى نهاية الأبجدية ، و هذا يبدو واضحاً ، غير أنَّه و في العديد من الأحيان ، الأطفال الصِّغار لا يتقنون الأحرف العديدة الأخيرة ،فعليك التَّأكد من أنَّ طفلك يعرف U ،V ، W مثلما يعرف A ، B ، C!
ميزة تعلم الحروف و تعتبر واحدة من إحدى المهارات الخمس
بدايةً ،هل كنت تعلم أن هناك خمس مهارات يجب من طفلك إتقانها قبل البدء في تعليم القراءة الرَّسمي؟ ونحن نسميها ، المهارات الخمس الكبرى ،
والمهارات الخمس تضع الأساس لتعلم القراءة ،و في الحقيقة ، تعتبر مهمة كثيراً، لدرجة أننا نغطيها كُلها في برنامج كل شيء حول القراءة قبل القراءة .
فإذا كنت على استعداد للتعامل مع باقي المهارات الخمس الكبرى ، فيجب عليك التَّأكد من مراجعة برنامج كل شيء عن القراءة قبل القراءة ،
وأنا على ثقة أنَّ طلابك سيستمتعون بالألعاب الخاصة والحرف اليدوية و وفي أثناء قراءة وقت القصة بصوت عالٍ ، وسترحب بهذه الطَّريقة التي يتعلم بها الطَّالب مهارات ما قبل القراءة الأساسية دون عناء وصعوبة .
ذات صلة :
استخدم أوراق العمل التي تتبع الأبجدية
لدينا الكثير من أوراق العمل الأبجدية في قسم الأبجدية موجودة بورقة العمل لدينا .
بحيث يؤدي استخدم أوراق العمل إلى تتبع الحروف ، فيتمكن الطُّلاب من التَّدرب على تتبع الأشكال الصَّحيحة للحروف ، وذلك عند يتتبع الطُّلاب كل حرف ،
وعليك بتشجعيهم على قول الحرف أثناء تتبعهم ، مثال “أ ، ب ، ج ، …. ألخ، وقم بطرح أسئلة على الطُّلاب أثناء قيامهم بالتتبع ، مثال ، ما مضمون هذه الرِّسالة؟ ما هو صوتها؟ وهكذا …
عليك القيام باستخدام أوراق العمل لنسخ الحروف (وليس فقط لمجرد التتبع)، وأيضاً ، قم بطرح الأسئلة أثناء قيام الطُّلاب بكتابة الرَّسائل ،
وعليك دائماً التحقق من صحة الحروف وذلك من حيث الشَّكل والحجم و بأنَّها مكتوبة على السَّطر.
عليك القيام بإجراء تمارين مطابقة بحيث يقوم الطُّلاب بمطابقة الأحرف مع نفس الأحرف الأخرى مثلاً ، مطابقة A إلى A و B إلى B و مطابقة الحروف مع الصُّور أيضاً ،مثلاً ، مطابقة a مع صورة مكتوب فيها apple .
أمَّا بالنسبة للأطفال الأصغر سناً ، بشكل دائم نعتمد معهم مهمة تلوين ، مثال، عليهم تلوين تفاحة الحرف A أو عليهم التَّلوين بأحرف كبيرة .
وعليك على مجموعة متنوعة ومشكلة من تمارين أوراق العمل المختلفة وذلك للمحافظة على اهتمام الطُّلاب ، وبشكل دائم قم بالاحتفاظ بأوراق العمل للقيام بها إمّا في الدَّرس أو في الواجب المنزلي.
استكشاف الأحرف عن طريق الملصقات والصور والأشياء الملموسة
فعلى سبيل المثال ، إذا كنت تُدريس الحرف C ، فعليك الطَّلب من طلابك أن يعثروا على الحرف C الموجود على الملصقات ولمسه ،
وبإمكانك إحضار المجلات و قم بالطلب من طلابك العثور على الحرف C ولمسه أو حتى قصه ، هنا سيرسخ الحرف أكثر بذهن الطِّفل ،
وعند قراءة قصة في الدَّرس ، بإمكانك في بعض الأحيان أن تطلب من الطُّلاب تحديد حرف الذي تعلموه.
غناء أغنية الحروف A▪︎B▪︎C الخاصة بالأبجدية الانجليزية
فالأطفال يختارون هذه الأغنية فوراً ويحبونها ، وبالمقابل ، ستساعدهم هذه الأغنية في تذكر ترتيب حروف الأبجدية.
هناك العديد من ألعاب الأبجدية تستطيع اللعب بها
نحن نمتلك أكثر من 30 لعبة رائعة ومفيدة على صفحة ألعاب” Alphabet “. عليك القيام في كلِّ أسبوع بلعب لعبة قد سبق لك بأن لعبها الطُّلاب في الدَّرس وبعدها إلى تعليمهم لعبةً جديدةً ، ،
وبهذا سيكون صفك قد تعلم العديد من ألعاب الأبجدية الرَّائعة التي لعبها ، وذلك قبل معرفتك بذلك .
البدء بتدريس الأحرف المشتركة في وقت مبكرة
إنَّ الأطفال جيدون بشكل ملفت للاهتمام في اختيار المجموعات ، وهذا الشيء سيساعد طلابك عندما يباشرون في القراءة. فعلى سبيل المثال ،
عندوصولك إلى تدريس الحرف h قم بإدخال “ch” فستكون بذلك قد علمت “c” في وقت سابق ، وعليك القيام بتدريس الكتلة بنفس طريقة الأحرف الفردية ، و تحتوي المجموعات الأخرى: sh • th، ch • st • oo • ee • ou .
التدريس بغرض القراءة
الآن عليك القيام بالتدريس بغرض تعلم القراءة : ستدهشك سرعة الأطفال التي سيتمكنون بها من قراءة الكلمات البسيطة ، فعلى سبيل المثال ، فعندما يحين الوقت الذي تصل فيه إلى الحرف O
قم بوضع أحرف البطاقات التَّعليمية d – o – g على السَّبورة لديك ،وقم باستنباط صوت كل حرف على حدى ،ومن ثمة قم بالتحقق مما إذا كان بإمكان الأطفال تجميع الأحرف معاً وذلك لتكوين الكلمة.
مثال على بعض كلمات التعليم المبكرة الجيدة و هي:
كيس، بات الرَّجل (باتمان) ، سرير، كبير ،قطة ،قبعة ،
سمين ، فنجان ، الثَّعلب ، قفز ، الحار ، مربى ، طائرة نفاثة ، قبلة ، ركلة ، قلم جاف ، ساق ، وعاء ، تجلس ،فأر ، الشَّمس ، سيارة نقل ، مبتل .
صنع كتاب أبجدي للطلاب
بحيث سيحتاج كل طالب إلى مجلد غلاف حلقي و بداخله ورقة بيضاء ، قم بكتابة الحرفين العلوي والسُّفلي في أعلى كل ورقة بيضاء ،
وبعد ذلك اختر كل أسبوع حرف جديد للعمل عليه و قم بجلب بعض المجلات القديمة ، ومن ثمَّ قم بالانتقال إلى المجلات مع طلابك ،
وذلك للعثور على الصُّور التي تبدأ بهذا الحرف ، وقم بقص الصَّور والصقها على الصَّفحة مقابل الحرف الذي يمثلها .
مراجعة الأحرف بشكل دائم ومنتظم
إنّه لمن الصَّعب كثيراً تعلم التَّعرف على 26 حرف جديد وقراءتها وكتابتها معاً وفوراً ، لهذا عليك أن تتوقع أن لا يتذكر طلابك جميع الأحرف التي قمت بتدريسها لهم في وقت سابق ،
قم بالرجوع إلى كل درس وراجع الرَّسائل السَّابقة ، وأيضاً قم بلعب الألعاب التي تستعرض الحروف في كل أسبوع ، وعليك القيام بالكثير الكثير من أوراق العمل التي تحتوي رسائل من الدُّروس السابقة ،
وعليك الاستمرار في العودة إلى الوراء والمضي قدماً وببطء شديد وبعد كلِّ هذا العناء بالتأكيد سوف يستوعب طلابك الأبجدية ، وهناك أطفال ب أسرع من البعض الآخر في تعلمها ،
فهي عملية مستمرة و ولكن يجب أن تبقى ممتعة دائماً باستخدام ألعاب مختلفة وأوراق عمل مختلفة أيضاً .
القيام بالتعرف على الأنشطة الصَّوتية والحروف
في الظَّاهر قد يبدو الأمر سخيف بالنسبة لك ، ولكن من المفيد جداً أن يتعرف الكبار على الأساسيات وذلك لتجنب إعطاء الأطفال معلومات خاطئة قبل البدء بالأنشطة الأنشطة.
وخذ وقتك لعدة دقائق حتى تتأكد من أنك تعرف الصَّوت الصَّحيح لكل حرف ، انظر كيف أنَّ صديقنا جاك لا يضيف صوت إضافي “آه”
وذلك عند النُّطق بالصوت الذي يصدره كل حرف ، فالحرف F هو سريع / f / ، وليس “fuh” ، ويمتلك صوتاً مقطوعاً / l / ، و هو ليس أغنية غنائية “laa” .
عليك الانتباه و بشكل خاص للأصوات القصيرة للأحرف المتحركة A و E و I و O و U ، فهي سهلة التَّفكيك ، غير أنَّ الأطفال يحتاجون إلى فهم قوي لها
وذلك عندما يباشرون في محاولة قراءة كلمات مثل: تراجع ،حشرة، حصيرة بنطق كل صوت ومزجها معاً .
وأصوات الحروف التَّعليمية تمنح الأطفال خطوة دقيقة عندما يباشرون في دمج الأصوات معاً لقراءة الكلمات و تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال ، و من السَّهل كثيراً دمج الأصوات القصيرة والمنطوقة .
ابحث عن كنز الرِّسالة
عليك القيام بإخفاء الحروف المغناطيسية في صينية مملوءة بالرمل الرَّطب أو الرَّمل الحركي أو Play-Doh أو أي مادة أخرى مشابهة ، وبعد ذلك اطلب من الطِّفل البحث عن هذه الحروف ،
وامكان تحديد كل واحدة عند يتمُّ اكتشافها، و بإمكانك استخدام الأحرف التي تُهجى كلمة شائعة أو حتى اسم الطِّفل وجعل العثور عليها أمراً صعباً.
تطابق الأشياء
قم بجمع مجموعة من الأدوات المنزلية التي تبدأ بأصوات الحروف المختلفة ، وعليك الطَّلب من الأطفال و مطابقة الأشياء بالبطاقات بأحرفها الأولى ،
عليك بتحديد أولويات الأمثلة الواضحة للأصوات الأكثر استعمالاً للحرف ، كما هو موضح في مناقشة الكلمات ، مثل المفتاح والجورب والبطاطس والزيتون على السِّكين والبرتقال.
ذات صلة:
المصادر :
- https://www.dictionary.com/
- https://blog.allaboutlearningpress.com//
- https://www.eslkidstuff.com/blog/top-10-lists/-
